＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜書籍掲載論文用カード情報＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞

著者名：山田　和夫

論文（章のタイトル）名：大学生の登校拒否

書籍名：登校拒否

書籍編著者（もしくは共著者）名：詫摩　武俊・稲村　博　　編

出版社名：
有斐閣選書
ページ：　９０　〜　１０３　　

年：
１９８８
＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜５００字程度の要約・要約日＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＊引用は「」でくくり、その後にページ数を明記


　筆者は、スチューデントアパシーを学業中心の生活、教育の現状に関わりの強いものとして、スクーリズムと呼んで発表したことがあります。
　彼等には脱学校願望、集団願望があり、長い間に洗脳され、注入された学校依存から逃れられません。「もうくたびれたよ」という反応と見て良いのです。さらに成熟不安があり、高校でクラブを辞めるようなレベルではありません。「母子二人三脚型」というように日常のいっさいを母が分担します。趣味を持たないのもアパシーの特徴です。趣味があっても友人と交わることのない１人の趣味で趣味というのも疑問です。大学入学以後のための主体的な人間、社会人としてのしつけが出来ておらず、大人になることの不安が強いのです。それが成熟不安というゆえんです。
　「歪んだ家族」型に特に多く現れる特徴に試験恐怖があります。追い詰められ受けざるを得ないときになると、不安は類を見ない強烈なものとなります。周りの友人に助けてもらう、教えてもらうということは出来ません。「恥」とも思うのか、他者への依存は出来ないのです。そして母へ回帰します。
　アパシーという呼び名は、ふつう、分裂病にだけ使用される表現で、治療は難しいのです。軽いものは、アルバイトなど学業と距離を置くと奏功します。社会で生き甲斐と事故発見を求めることになるからです。か、重傷のケースは社会に出し急ぐと、つぶれたり自殺したりします。歪んだ家族のタイプに多い症状です。登校拒否、特にアパシーに対しても、教師やカウンセラーは善意から学校へ出すことに専念してきましたが、本当は、うんと時間をかけてアプローチする構えが必要なのです。
＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜要約者担当者名・要約日＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞

三嶋　　１９９８／８